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測(cè)試人員與開(kāi)發(fā)人員的相愛(ài)相殺是一個(gè)永恒不變的話題，其實(shí)無(wú)論是軟件測(cè)試人員還是軟件開(kāi)發(fā)人員，他們的目的都是一致的，那就是保證軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，為什么“相愛(ài)相殺”中間缺的是一個(gè)高效合理的溝通方式。

1、首先得明確需求

需求是用戶對(duì)產(chǎn)品的要求，軟件開(kāi)發(fā)是為了實(shí)現(xiàn)用戶需求而完成的編程，而軟件測(cè)試是為了保證開(kāi)發(fā)能達(dá)到用戶預(yù)期的設(shè)計(jì)，所以無(wú)論是開(kāi)發(fā)還是測(cè)試，都需要參與到軟件需求分析以及整理的過(guò)程中，針對(duì)同一個(gè)功能模塊達(dá)到共識(shí)，在各自去完成自己的工作職責(zé)。

為了同樣的目標(biāo)和產(chǎn)品的早日交付建議測(cè)試盡早介入需求討論直至確定階段，在開(kāi)發(fā)和測(cè)試對(duì)于一份需求文檔進(jìn)行理解，討論以及整理。明確彼此的最終目標(biāo)和產(chǎn)品方向。

2. 架構(gòu)設(shè)計(jì)VS用例設(shè)計(jì)

根據(jù)需求，軟件開(kāi)發(fā)需要制定架構(gòu)框架和主要解決方案時(shí)，測(cè)試同時(shí)開(kāi)始設(shè)計(jì)用例，包括重要業(yè)務(wù)場(chǎng)景和復(fù)雜的邏輯流程。

測(cè)試經(jīng)理/主管對(duì)主流系統(tǒng)架構(gòu)必須了解和掌握，可以給出自己些許小建議，降低后期維護(hù)成本。項(xiàng)目經(jīng)理與客戶等應(yīng)該也審閱測(cè)試用例，給出自己想法，這樣多人進(jìn)行相互支持，有利于彌補(bǔ)缺漏，這樣可以在著手開(kāi)發(fā)之前做到最詳盡的計(jì)劃，同時(shí)也會(huì)規(guī)避了很多開(kāi)發(fā)過(guò)程中的一些瑣碎問(wèn)題，畢竟編程過(guò)程中一個(gè)小的修改或許會(huì)導(dǎo)致開(kāi)發(fā)人員要走很多的彎路。

3. 開(kāi)發(fā)編碼VS測(cè)試腳本數(shù)據(jù)

根據(jù)制定好的開(kāi)發(fā)說(shuō)明說(shuō)開(kāi)始具體的功能及系統(tǒng)編碼實(shí)現(xiàn)；同時(shí)測(cè)試人員得準(zhǔn)備相關(guān)功能塊或者子系統(tǒng)的測(cè)試數(shù)據(jù)。

建議測(cè)試人員多多學(xué)習(xí)白盒測(cè)試技術(shù)，這樣寫腳本或者準(zhǔn)備數(shù)據(jù)時(shí)，可以不必周而復(fù)始麻煩開(kāi)發(fā)人員來(lái)協(xié)助。開(kāi)發(fā)人員也希望能盡可能配合測(cè)試人員，開(kāi)放部分接口或者方法，加速彼此在單元測(cè)試級(jí)別的效率，即節(jié)省了來(lái)回折騰的成本。這樣也能提高開(kāi)發(fā)的效率，保證軟件產(chǎn)品的質(zhì)量，同時(shí)盡可能的縮短開(kāi)發(fā)周期，對(duì)開(kāi)發(fā)團(tuán)隊(duì)還是用戶都是最好的。

4. 測(cè)試缺陷度量VS開(kāi)發(fā)問(wèn)題匯總

測(cè)試人員當(dāng)然根據(jù)已有的規(guī)范、需求文檔等對(duì)系統(tǒng)產(chǎn)品、程序，整個(gè)項(xiàng)目進(jìn)行質(zhì)量檢查和控制。我們?nèi)裟芮謇碜约簻y(cè)試中對(duì)于問(wèn)題缺陷的劃分、度量，這樣就能減少讓開(kāi)發(fā)重新修復(fù)、再現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)間。寫測(cè)試缺陷、劃分測(cè)試、給予某個(gè)問(wèn)題正確的優(yōu)先等級(jí)，這都能有效提高項(xiàng)目進(jìn)度，節(jié)省彼此來(lái)回反復(fù)的成本。開(kāi)發(fā)能一目了然看清每個(gè)測(cè)試步驟，所用到的測(cè)試數(shù)據(jù)，能一次復(fù)現(xiàn)問(wèn)題，那就是好的缺陷描述列表。

另外，對(duì)于缺陷把握也適當(dāng)，測(cè)試不可一股腦兒都拋給開(kāi)發(fā)說(shuō)有問(wèn)題，除去明顯需求問(wèn)題外，負(fù)責(zé)人的測(cè)試可以自己去跟蹤和定位問(wèn)題性質(zhì)?；蛟S就是一個(gè)簡(jiǎn)單的小問(wèn)題，在自己分析之后在去找相關(guān)的人員負(fù)責(zé)，而不是只要出現(xiàn)問(wèn)題不管大小，全部拋給開(kāi)發(fā)人員，這樣面對(duì)沒(méi)有任何分類的問(wèn)題拋出，開(kāi)發(fā)人員肯定心里不舒服啊，然后冤冤相報(bào)何時(shí)了呢。

5. 個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)

最后得強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，不是所有開(kāi)發(fā)和測(cè)試都那么理想化的，實(shí)際情況各種不同。但最終由于個(gè)人，無(wú)論是開(kāi)發(fā)亦或是測(cè)試人員的綜合素質(zhì)，體現(xiàn)了其把握、溝通、交流、工作的能力。無(wú)論是項(xiàng)目管理者還是參與項(xiàng)目的每一個(gè)人，能進(jìn)行換位思考，能了解甚至掌握對(duì)方思想和技術(shù)，這樣就可以相輔相成，合二為一，事半功倍。

另外作為開(kāi)發(fā)人員在開(kāi)發(fā)過(guò)程中對(duì)一些常見(jiàn)的問(wèn)題可以在編程的時(shí)候自行處理掉，而測(cè)試人員在職業(yè)成長(zhǎng)的道路上也會(huì)接觸自動(dòng)化測(cè)試等，所以互相學(xué)習(xí)，無(wú)論是測(cè)試還是開(kāi)發(fā)都有自己的專業(yè)性，但是也不是區(qū)分的那么清楚，應(yīng)該是你中有我我中有你的打開(kāi)方式。